Publicación en "La Voz del Interior", el 19 de Mayo  de 2002. (Seccion A, Pag.14)

Norberto Huber. Historiador

Al Rescate del patrimonio del valle de Punilla

Huber propone tres circuitos para acceder a la historia de la región: turismo, educacion y cultura.

por Marta Bruno.              

Bialet Massé. Hay algunos puntos en la historia argentina que todavía deben consolidarse. Por ejemplo, la existencia de un intelectual como Juan Bialet Massé, a fines del siglo 19 y principios del 20. Precisamente el interior de nuestra provincia alberga la población que recuerda su nombre, porque allí vivió esta figura singular.

Ese fue el lugar elegido por el santafesino Norberto Huber para afincarse, movido por su pasión en investigar sobre la historia del Valle de Punilla.

Su área de estudio abarca el perilago del valle San Roque, desde Cosquín hasta Icho Cruz, Cuesta Blanca y Bosque Alegre; y desde Tanti a la Cueva de Bamba. También incluye a La Falda. Para rescatar el patrimonio natural e histórico de la región, propone abrir cauces de fáciles accesos, que distribuye en tres circuitos básicos: el turismo, la educación y la cultura.

La atracción por un lugar

¿Qué tiene de especial la zona de Punilla, que pareciera teñida de ciertas esferas de misterio? Integra la rica geografía de Córdoba ofreciendo sus sierras de extraordinaria antigüedad, los ríos apreciados en todo el país, su gente hospitalaria. Esta tierra fue también testigo de la “creación” de un lago, escenario de encomenderos españoles, sitio elegido por el personaje emblemático ya nombrado: Bialet Massé. En torno a esta figura, precisamente, se desarrolla parte de la tarea de Huber, autor de los libros Paisaje y vida del valle cordobés San Roque (editado en 2001) y El Santa María de ayer (La estación climatérica y el Hospital Colonia). “La historia es lo más árido en la educación de nivel medio y primario, como lo matemático es inexplicable y escabroso”, expresa Huber. “Cómo no va a ser así si le enseñan cosas huecas y lejanas a los intereses de la misma persona y de la región”, afirma.

“La historia de un lugar es la que genera la atracción por ese lugar” , continúa. “Personajes, hechos acaecidos, movimientos sociales y políticos, los edificios, la utilización de espacios geográficos: esto es lo que da la vida propia. Ese tipo de historia es la que me interesa”.

¿Sería posible imaginar que estos estudios tengan como eje temático la propia región de los alumnos? Este es su planteo. Y su desafío.

Historia del historiador

Norberto Huber proviene de Esperanza, la tierra del poeta–titiritero José Pedroni, en Santa Fe. Pero eligió esta Córdoba siempre sorpresiva. “Vine a la Universidad como maestro normal nacional, con muy buena ortografía y una idea piagetiana de cómo integrar el conocimiento. Pero empecé carreras de ‘ciencias duras’”, dice, y recuerda sus estudios de Física en el Imaf. “Después, me pareció mejor la ingeniería civil, más tarde me di cuenta de que lo único que me dieron fue el modelo del mundo físico. Esto chocaba con la otra formación que tuve, que era dirigida a la persona integral. Entonces empecé la licenciatura en Cine. Quería entender cómo funcionaba la persona. Y así me empecé a inclinar hacia las ciencias blandas”, relata.

Hay que ir a la escuela

La parte más importante de todo este trabajo tiene su canal final en el nivel educativo. “Lo que no baja al grado para que el chico tenga un arquetipo, ya no lo arregla en su vida”, asevera Huber. Este investigador integra el proyecto “Escudos azules”, impulsado desde Patrimonio Cultural de la Provincia de Córdoba, a través de Josefina Piana. Es una tarea de hormiga de las maestras y los chicos, recuperando el patrimonio natural y cultural de la región. En esta zona, el proyecto está establecido en las escuelas Bialet Massé; Gerónimo del Barco, de Parque Siquiman, y Amadeo Sabattini, de San Roque. Huber realiza una tarea de apoyo en estas tres escuelas, como técnico.

Toda la tarea de estos establecimientos se publica en Internet y puede encontrarse en: www.puertitaescolar.com.ar  , cuyo correo electrónico es info@puertitaescolar.com.ar

Allí se esbozan respuesta a la pregunta de “¿Qué hacer frente al fenómeno de la globalización para no perder la identidad?”.

nota aparecida en LA VOZ ON LINE en www.lavozdelinterior.com.ar/2002/0519/regionales/nota97750_1.htm 

aqui está un faxsimil de la nota aparecida en el diario (180 Kb, un minuto de descarga con modem 56,6)